taptap点点 学生体验灵感秘诀！学习如何思考半导体技术创新的研讨会

半导体是所有电子设备的大脑，支撑着人们丰富的生活。加速半导体技术创新的关键在于制造设备的进化。在这种情况下，Tokyo Electron（以下简称TEL）更加注重创新的原动力“灵感”。为将带领下一代和在校学生学习和体验“灵感”艺术的人们举办了一场活动。我遇到了未知的“灵感”，开始了开启新可能性的旅程。

通过折纸小组合作体验灵感时刻

研讨会由来自日本和美国大学的学生分成六组开始。他们根据每件作品的总分来争夺冠军。我们做的第一件事是决定每个组的规则。为了使研讨会更加富有成效，大家提出了各种意见，例如“在你不同意之前，先接受对方的意见”、“每个人都应该表达自己的意见”、“玩得开心！”。

研究生院毕业后，森谷在一家半导体制造商工作，然后……半导体制造设备对于制造优质半导体非常重要'' 他有换工作到 TEL 的历史。 Moriya 已为 200 多项发明申请了专利，对于有才华的工程师来说，成为世界上第一个提出新想法的人很重要''，介绍灵感的重要性。为了获得灵感，我尝试做的第一件事就是使用折纸。任务是“取一张折纸，切掉四个角之一，对折两次，剪一次，然后将它们放在一起形成一个正方形”

第二组立即拿起一张纸，开始画公式和线条。当其他组苦苦挣扎着纵横画细线、尝试各种折叠方法时，第二组的成员一边看着斜线图，一边积极交换意见。很快，他们就在没有任何提示的情况下成功得出了正确答案。现场充满惊喜和掌声。

接下来，给出“面积为8”、“所得正方形的每边长度为2√2”等提示。学生们灵机一动，利用对角线突破墙壁得出了答案。经历过灵感瞬间的学生说：``半导体制造设备的技术发展每天都是这种灵感的重复”他对守矢的话深深地点了点头。

灵感提示

“但是，除非你是天才，否则很难想出从 0 到 1 的想法，”Moriya 说。我介绍了三个步骤来帮助您获得灵感。

1。尝试将模式应用于过去的经历和记忆
2。把触角举向其他领域，寻找其他领域的类似现象
3。应用物理、化学等各种理论来科学地分析事物

接下来，我们将了解半导体制造过程，以及无处不在的半导体是如何制造的。他详细解释了从硅锭制造半导体器件需要数月时间的制造过程以及所涉及的工艺技术。学生们聚精会神地聆听关于纳米级加工工艺的目的和所用材料的讲解。

在接下来的工作中，我们将运用目前所学的半导体知识。半导体制造和水稻种植有什么共同点？'' 的答案。学生们似乎正在深入思考不同行业之间的比较。日本学生还向在不熟悉水稻种植的国家长大的学生解释水稻种植的过程，同时交流想法。

结束后，每组将给出他们最有信心的答案。 ``制作需要时间（几个月）」「半导体制造工艺和稻田管理的相似之处在于它们都使用干净的水」「有必要防止杂质污染」「支持 GDP''等不同意见提出，相互启发。

这项工作是灵感的秘诀之一，“寻找不同领域的相似现象了解关注各个领域示例的重要性，通过讲座和工作掌握半导体制造要点的学生之间的意见交流比研讨会开始后更加活跃。

人工智能和人类知识的可能性是无限的

下一个主题是“您将如何在半导体制造中使用人工智能？” AI是引领未来的学生们非常感兴趣的话题。答案一个接一个地弹出。除了“了解趋势”、“收集质量改进想法”和“员工知识水平提升”等信息利用方法外，还提出了“优化工厂布局”和“预测需求”等许多数据分析想法。

当 Moriya 面对 AI 时，人类知识与人工智能的融合非常重要”的想法以及人工智能在半导体制造开发中的应用示例。学生们聚精会神地听着，了解到人工智能数据分析和机器学习正在被用来解决提高产量和生产力、提高实验效率、探索材料等问题。学生们尝试的下一个游戏进一步促进了他们对人工智能使用的理解。它涉及在 30 秒的时间限制内按顺序计算屏幕上显示的从 1 到 100 的随机排列的数字。

有些学生第一次就数到了 40，但大多数人只能数到 15 左右。在第二次尝试之前，有提示。也就是说，有一种模式，数字按四个区域的顺序计数：1 → 2 → 3 → 4。学习该模式并再次尝试后，超过一半的学生能够增加他们能数的数字数量。

随后给出了额外的提示并呈现了详细的模式。然而，随着图案数量的增加，学生们会变得困惑。当我第三次尝试数数时

只有两人的数字比上次更高。其他学生的成绩要么与之前相同，要么更低。学生们惊讶地发现，尽管他们得到了更多的提示，但他们的成绩却没有提高。森谷解释了原因：当人们获得一定数量的模式时，他们的创造力会增加，但当模式太多时，他们的表现往往会下降”他解释道。提高自己的能力我需要正确的模式

和搜索最佳模式也是人工智能擅长的事情之一通过将人工智能的数据分析与人类的知识和直觉相结合，可以改进研发成果。 “人类和人工智能哪个更好的想法是没有意义的。通过丰富的知识与人工智能的结合，可以进一步增加可能性”森谷说道。通过游戏体验到这一点的学生们对人工智能和人类的可能性感到兴奋。

充满笑容的车间。 “乐趣”创造繁荣未来

全部工作完成后，第一名是第6组，第二名是第2组。两个组都颁发了奖品，同学们微笑着互相称赞。守矢说：``您的想法是无限的。不要忘记今天的灵感，创造颠覆常识的原创想法''，研讨会结束。

学生们通过独立活动手和头获得的“灵感”，对支持半导体技术创新的创新价值有了立体的理解。来自学生：进入职场后我才知道团队合作的重要性」「与具有不同背景、专业和母语的成员进行讨论是令人兴奋的''也被听到。似乎涉及很多网络。

研讨会上最引人注目的是“学生灵感瞬间的笑容学生们全神贯注地讨论着，有时根本听不清守谷在说什么。创新来自有趣和激动人心的时刻他脸上满足的表情告诉了我这一点。未来创造更美好社会的技术创新将由懂得“灵感”乐趣的人们来实施。

• 本文介绍了 TEL 参与的“UPWARDS”计划（日美大学未来半导体人力资源开发和研究与开发合作伙伴关系，由 11 所日本和美国大学组成）。