怀着变革的心态从事业务的人力资源将引领可持续发展目标

─ 为了实现可持续发展目标，我们似乎必须改变社会和人们的价值观，迄今为止，人们的价值观只关注富裕。我认为对于参与可持续发展目标相关倡议的人们尤其如此，对于参与相关业务的公司更是如此。平本教授，您认为我们未来需要培养什么样的人力资源？

平本──在金泽工业大学，我正在培养能够在可持续发展目标相关举措中发挥积极作用的人力资源。我相信，随着这些人加入政府机构、非政府组织、非营利组织甚至公司，实现可持续发展目标的努力将会加速。在开发人力资源时，我们牢记两个要点。

一是培养根据不断变化的情况做出决定的能力，因为我们的工作环境在不断变化。到目前为止，教育的重点是寻找给定问题的正确答案，这往往会导致基于理想前提的理论理论，而在现实中是不可能的。例如，在经济学中，学生可以深入了解如果在严格定义的世界中采取某些行动，经济会发生什么样的变化。然而，在现实世界经济中，随着形势的瞬息万变，新信息不断增加，利用这些信息来改变行为非常重要。近年来，从这个角度进行的研究也引起了经济学界的关注。就连曾经被称为象牙塔的学术界也有这样的变化，可以说经济界的情况更需要改变。无论是开发技术并在社会中实施，还是从事一项业务，即使你一开始就制定了一个清晰的计划，但事情往往不会按计划进行。因此，必须具备承担变化的能力，并在变化发生时立即做出适当的决策。此外，即使你在变化中不知道正确答案，通过行动继续学习和成长也很重要。

山崎──以变革为前提，认真评估环境变化，不断完善技术和业务。

平本──另一件事是培养创造新环境的能力，而不是在现有环境中竞争职位。到目前为止，在固定市场中争夺第一名并培养在该市场中的生存能力非常重要。然而，在发生重大社会变革时，现有市场往往会突然萎缩，而新市场就会出现。在这个时代，我们相信需要能够将具有相同愿望的人们聚集在一起，共同创造新技术、市场和业务。因此，我们与小学、初中和高中合作，提供从定义问题是什么开始的教育，而不是从思考问题的解决方案开始。我们通过要求地方政府提出现实的社会问题、重新定义问题、规划新项目并反复实施来教育学生改善当地社区。

日本可持续发展目标青年峰会的场景，引领下一代的小学、初中、高中和大学生也参加了
在青年峰会上，来自日本各地的小学生、初中生、高中生齐聚一堂，他们利用自己作为年轻人的独特视角，分享自己在各地的行动成果，就连那些一直关注SDGs的日本SDGs获奖组织也再次受到启发。

山崎──在创造技术并利用其创造新业务的过程中，事情往往不会按计划进行。看看我们公司的每一位成员，我们看到每个人都在朝着这个目标努力，但尝试引入新材料来取代许多人熟悉的现有材料并不容易。面对各种困难，大家都在努力工作、努力奋斗。

日本拥有可以为可持续发展目标做出贡献的技术、价值观和体系

── 作为从事SDGs相关业务的企业主，山崎先生希望大学培养什么样的人才？

山崎──今后，不仅是我们所从事的新材料业务，所有行业都需要符合SDGs的企业管理。我认为，日本在开展有助于可持续发展目标的举措时，在技术、价值观和制度创建方面都处于世界前列。铁路作业的精准度无与伦比，新干线清洁无需让乘客等待即可快速清洁座位，这些工作令全世界人民惊叹不已。有很多事情在日本看似司空见惯，但在世界其他地方却显得很神奇。

除了大量拥有卓越技术的企业外，这些世界级工作岗位背后的职业道德和技能也必将成为日本企业致力于可持续发展目标的武器。我相信日本有潜力在可持续发展目标相关举措和业务方面引领世界。但我认为，如果只用于日本国内的话，那就太浪费了。我们希望培养能够发挥日本优势、迎接挑战、为世界做出贡献的人才。

平本──我也对日本在可持续发展目标倡议方面的优势表示同情。日本是一个与自然共存意识较高的国家，这在发达国家中是罕见的。可持续发展目标活动的中心在欧洲，人们似乎有一种强烈的感觉，即自然是人类面临且必须面对的事物。另一方面，在日本，人类是自然的一部分以及与自然共存很重要的观念长期以来一直根深蒂固。里山经济作为日本独特的经济体系^*3之类的想法已经存在了很长时间，它们的重要性再次被强调。从这个意义上说，我认为日本人继承的生活方式更符合可持续发展目标。

在考虑未来增长时，亚洲和非洲的发展中国家似乎不知道该选择哪个国家作为榜样：欧洲前殖民国家、美国等当今超级大国，还是新加坡等亚洲发达国家。到目前为止，日本还没有能够拿出自己的模式，也就无法起到榜样的作用。正如山崎先生所言，日本拥有推动符合SDGs理念的技术、价值观和体系，因此我们需要提出一种可以作为发展中国家典范的增长模式，并以可以向世界传播的方式进行传播。